Mikä on kenttätutkimus?
Kenttätutkimus, kenttätutkimus tai kenttätyö on prosessi, jonka avulla voidaan saada tietoja todellisuudesta ja tutkia niitä sellaisina kuin ne esitetään, ilman muuttujien manipulointia. Tästä syystä sen olennainen ominaisuus on, että se suoritetaan laboratorion ulkopuolella, paikassa, jossa ilmiö esiintyy.
Kenttätutkimuksia on useita tyyppejä tutkimuksen tavoitteesta riippuen. Ne voivat olla tutkimuksia uuden tai vähän tutkitun ilmiön tutkimiseksi tai sen vahvistamiseksi, onko ilmiö vakiintuneen paradigman mukainen. Kenttätutkimusta voidaan tehdä myös muuttujien jne. Kuvaamiseksi tai vertailemiseksi.
Kenttätutkimuksessa käytetään välineitä, kuten tiedostoja tai tilastollisia esityksiä, jotka yhdessä havainnon tai tutkimuksen kaltaisten tekniikoiden kanssa mahdollistavat tutkittavien tietojen keräämisen ja analysoinnin.
Yksi sen tärkeimmistä eduista on se, että kerätyt tiedot ovat luotettavampia tapahtumien sijasta. Kentälle siirtyminen voi kuitenkin olla kallista tutkintaryhmälle.
Kenttätutkimus mahdollistaa uuden tiedon tuottamisen soveltamalla tieteellistä menetelmää, minkä vuoksi sitä pidetään välttämättömänä sekä puhtaissa että yhteiskuntatieteissä.
Esimerkiksi kun ryhmä biologeja kerää vesinäytteitä järvestä mittaamaan sen saastumisastetta, he tekevät kenttätutkimusta.
Vaikka termi kenttätutkimus liittyy usein tietojen keräämiseen luonnollisessa ympäristössä, se viittaa mihin tahansa tutkijan tarvetta mennä.
Kenttätutkimuksen ominaisuudet
Kenttätutkimuksella on tiettyjä piirteitä. Tutkittavan ilmiön sijainti on ehkä tärkein, kuten jäljempänä nähdään.
Se tapahtuu laboratorion ulkopuolella
Kenttätutkimus tehdään paikassa, jossa ilmiötä tutkitaan. Tämä tarkoittaa, että "kenttä" on itse asiassa mikä tahansa maantieteellinen sijainti, joka on laboratorion tai tilan ulkopuolella hallituissa olosuhteissa.
Tiedot kerätään kentällä
Kenttätutkimuksessa tietoja tai näytteitä haetaan paikasta, jossa tutkimusilmiö tapahtuu.
Esimerkiksi, jos aiot tutkia koulukiusaamista, sinun on etsittävä tietoja aiemmin valitusta koulusta.
Vaatii investointeja
Kenttätutkimus vaatii tietyn tason budjettia tai, jos tämä ei ole mahdollista, sponsorointia tai taloudellista tukea organisaatioilta tai yksityishenkilöiltä.
Jos ryhmä biologeja Meksikossa haluaa tutkia Michoacánin perhosia, matkan kustannukset vastaavat tutkijat tai organisaatio, jonka hyväksi he työskentelevät.
Kenttätutkimuksen suunnittelu
Kenttätutkimuksen suunnittelu on tapa, jolla ilmiötä tutkitaan. Tutkimussuunnittelun avulla määritetään kenttätyön tyyppi, toteutettavat välineet ja tekniikat, ja siksi se on tehtävä ennen kuin aloitetaan tutkittavan tutkittavan käsittely.
Tutkimuksen suunnittelu voi olla:
- Kokeellinen: viittaa riippumattomien muuttujien manipulointiin niiden vaikutusten analysoimiseksi tutkittuun ryhmään. Esimerkiksi, kun tutkija muuttaa luonnonvaraisten jyrsijöiden (itsenäiset muuttujat) ruokailutottumuksia verratakseen niitä toiseen jyrsijöiden ryhmään, joka voi ruokkia normaalisti.
- Melkein kokeellinen- Käytetään, kun tutkimusryhmiä ei voida valita, koska ne ovat jo luonnollisesti muodostuneet. Tällöin muuttujien manipulointi on vähäisempää ja siksi tutkimuksen luotettavuusaste laskee. Esimerkiksi kun teet tutkimusta nuorten käyttäytymisestä kahdesta maasta, joilla on eri kielet.
Kenttätutkimusten tyypit
Kenttätutkimuksia tehdään uuden ilmiön tutkimiseen, sen mittaamiseen, muuttujien välisten suhteiden luomiseen jne. Tavoitteensa mukaan se luokitellaan 7 tyyppiin:
1.Tutkimus
Se kerää tietoja todellisuuden näkökohdista, joita on tutkittu vähän tai ei ollenkaan. Tulokset auttavat päättämään, onko jatkotutkimus tarpeen tulevaisuudessa.
Esimerkiksi ryhmä opettajia päättää tutkia kiusaaminen luokkahuoneessa ja löytää asiaankuuluvia tietoja, jotka saavat heidät laajentamaan tutkimusta muualle kouluun.
2.arvioiva
Tämän tyyppinen tutkimus pyrkii osoittamaan, onko tutkittu ilmiö kiinni tietyssä todellisuuden mallissa tai mallissa. Esimerkiksi tutkimus sen selvittämiseksi, onko ryhmällä raskaana olleita haluja ensimmäisen raskauskolmanneksen aikana.
3. kuvaava
Se on eräänlainen kenttätutkimus, jonka avulla tunnistetaan muuttujat, joita ei ole vielä mitattu. Esimerkiksi tutkimus, joka määrittää, kuinka monta tuntia 3–5-vuotiaat lapset viettävät tietyssä paikassa puhelimen näytön edessä.
4. korreloiva
Se on eräänlainen kenttätutkimus, joka mittaa ilmeisesti yhteydessä olevien muuttujien välisiä suhteita. Esimerkiksi tutkimus, joka kertoo proteiinilisäaineita käyttävien ihmisten lihasmassan kasvusta.
5. selitys
Se on eräänlainen tutkimus, joka selittää ilmiön esiintymisen kahdesta tai useammasta muuttujasta.
Esimerkiksi tutkimus perheväkivallasta ja köyhyydestä heikon akateemisen suorituskyvyn syinä.
6. vertailu
Kuten nimestään käy ilmi, kyseessä on tutkimus, jonka tavoitteena on verrata sarjaa tietoja. Esimerkiksi tutkimus, jossa verrataan toimistoissa työskentelevien ja kotona työskentelevien ihmisten ruokailutottumuksia.
7.Ehdotus
Tämäntyyppisen tutkimuksen tavoitteena on diagnosoida tutkittu ilmiö ja ehdottaa sitten ratkaisua. Esimerkiksi yrityksen pääjohtaja huomaa, että hänen kenkätuotantomenetelmänsä ei toimi, ja tekee ehdotuksen siitä, että enemmän kenkiä valmistettaisiin lyhyemmässä ajassa.
Kenttätutkimusvälineet
Kenttätutkimuksen välineet ovat kaikki keinot, joita tutkija tarvitsee tutkimustekniikoiden soveltamiseen. Ne luokitellaan kolmeen tyyppiin toiminnan mukaan:
- Välineiden järjestäminen- Käytetään lajittelemaan tutkimustiedot hierarkian tai järjestyksen perusteella. Kysymysluettelo, kuvaluettelo tai tiedosto haastateltavien tiedoilla ovat esimerkkejä tämän tyyppisistä työkaluista.
- Vaatimukset täyttävät välineet- Käytetään tietojen lajittelemiseen yhteisten ominaisuuksien, kuten samankaltaisuuksien, erojen, ominaisuuksien perusteella. Aakkosellinen luettelo nimistä, tilastollinen esitys ja vertailukaavio ovat esimerkkejä näistä instrumenteista.
- Kaaviomaiset välineet: käytä kuvia tai symboleja tietojen esittämiseen. Yleisin esimerkki on kartta, mutta se voi olla myös suunnitelma, infografiikka tai kaavio.
Kenttätekniikat
Kenttätekniikat ovat kaikki mekanismeja, jotka mahdollistavat tutkitun tiedon keräämisen, analysoinnin ja välittämisen.
Jos tiedot ovat laadullisia eli niitä ei voida mitata, käytetään yhtä seuraavista tekniikoista:
- Osaaottavien seuranta: on osallistua tutkittavaan ilmiöön. Esimerkiksi kun tutkija osallistuu alkuperäiskansojen toimintaan ymmärtääkseen heidän elämäntapaansa.
- Elämäntarinat: koostuu ihmisryhmän elämäkerrallisten tietojen keräämisestä tietyn ajanjakson ajan. Esimerkki olisi kerätä tarinoita Buenos Airesin nuorilta koronaviruksen aiheuttaman ennaltaehkäisevän kuukauden aikana.
- Avoin haastattelu: nämä ovat kysymyksiä, joissa haastateltava voi ilmaista kantansa. Esimerkiksi kun tehdään mielipidekysely maan tilanteesta.
- Keskusteluryhmä: koostuu ihmisryhmän kokoamisesta keskustelemaan aiheesta. Keskustelu nauhoitetaan analysoitavaksi myöhemmin.
Jos tiedot ovat luonteeltaan kvantitatiivisia eli ne voidaan mitata, sovelletaan yhtä näistä tekniikoista:
- Passiivinen havainto: tutkija ei ole mukana tutkittavassa ilmiössä. Esimerkiksi kun tarkkaillaan eläinten käyttäytymistä niiden luonnollisessa elinympäristössä.
- Suljettu haastattelu: Ne koostuvat luettelosta kysymyksistä, joihin on rajoitettu vastauksia. Esimerkiksi, kun voit vastata vain "Kyllä" tai "Ei".
- Kenttäkokeilu: tutkimus suoritettiin näytteellä, joka on kontrolloiduissa olosuhteissa, ja näytteellä, joka on normaaleissa olosuhteissa. Esimerkiksi kun verrataan laboratoriorottien ja villirotojen käyttäytymistä.
Kenttätutkimuksen edut
Kenttätutkimuksen avulla tutkijalla on suora yhteys siihen, mitä hän haluaa tutkia, ja saada luotettavaa tietoa. Nämä ja muut edut on kuvattu tarkemmin alla:
Suora kosketus tutkittavaan ilmiöön
Tutkijan on siirryttävä maastoon, jossa tapahtuma tapahtuu. Tämä antaa sinulle tietoa ensikäden.
Jos ryhmä tutkijoita aikoo tutkia esimerkiksi saastunutta järveä, heidän on mentävä paikalle keräämään vesinäytteitä.
Tiedot ilman ennakkoluuloja
Kerätyt tiedot eivät vastaa tutkijoiden kiinnostusta vaan pikemminkin tutkitun ilmiön luonteeseen, mikä lisää tutkimuksen uskottavuutta.
Esimerkiksi tutkittuaan eristäytynyttä heimoa Amazonissa tutkijat keräävät aitoja tietoja yhteisön elämäntavoista, koska sen jäsenet eivät muuta tapojaan.
Tutkimuksen sopeutuminen
Tutkimuksen edetessä voidaan analysoida uusia muuttujia tai saada muita tietoja, jotka auttavat laajentamaan käytettävissä olevaa tietoa.
Kouluikäisten imeväisten ruokailutottumuksia koskeva tutkimus voi liittää esimerkiksi ruokavalion tyypin pituuteen. Tämä voi ohjata tutkimuksen keräämään tietoja kunkin lapsen pituudesta ja painosta, vaikka tutkimuksen alussa sitä ei olekaan harkittu.
Kenttätutkimuksen haitat
Rahat tutkimuksen kattamiseen ja mahdollisuus analysoida tietoja väärällä tavalla ovat kenttätutkimuksen joitain haittoja, kuten alla kuvataan:
Se voi olla erittäin kallista
Paikalle matkustaminen, laitteiden ostaminen tai vuokraaminen tietojen keräämiseksi ovat näkökohtia, jotka on otettava huomioon suunniteltaessa kenttätutkimuksen kustannuksia.
Data-analyysivirheet
Laadullisen data-analyysin osalta tutkijan harhautukset tai uskomukset voivat vaikuttaa tutkimuksen tuloksiin. Siksi on tärkeää, että tutkimukseen osallistuvat henkilöt säilyttävät objektiivisen aseman.
Esimerkiksi, jos tutkijoilla on ennakkoluuloja kyseisestä yhteisöstä, kun he tutkivat etnisen vähemmistöryhmän tapoja, heidän uskomuksensa todennäköisesti häiritsevät tietojen analysointia.
Vie aikaa
Vaikka se riippuu tutkimuksen tyypistä, yleensä kenttätyö vaatii kohtuullisen ajan ilmiön tutkimiseen, tiedon keräämiseen ja analysointiin. Siksi ne edellyttävät tietyn tason suunnittelua niiden toteutuksessa.
Esimerkkejä kenttätutkimuksista
Nämä ovat esimerkkejä, joiden avulla voidaan nähdä tämäntyyppisen tutkimuksen vaikutus uuden tiedon luomisessa:
Apurahatutkimus onnesta
Vuonna 1939 Harvardin yliopisto aloitti yhden pisimmistä ja kunnianhimoisimmista tutkimuksista, joita tähän mennessä tiedetään. 75 vuoden ajan he keräsivät tietoja 700 vapaaehtoisen elämästä saadakseen selville, mitkä tekijät vaikuttavat ihmisten onnellisuuteen ja menestykseen.
Tutkimuksen johtaja psykiatri George Vaillant julkaisi tulokset vuonna 2012 ja totesi, että onnellisuuden avain on emotionaaliset siteet. Osallistujat tunnistivat olevansa iloisia saadessaan perhe- ja sosiaalisten suhteiden verkoston hyvien aikojen jakamiseksi.
Minnesota Twins -tutkimus
Vuonna 1979 amerikkalainen psykologi ja geneetikko Thomas Bouchard aloitti tutkimuksen kaksosista, jotka oli erotettu syntymänsä jälkeen ja kasvatettu eri perheiden kanssa.
Tutkimuksessa todettiin, että noin 70% älykkyysosamäärästä on geneettistä alkuperää, koska vanhemmista huolimatta kaksoset kehittivät samanlaisen älykkyyden. Lisäksi heillä oli yhtä samanlaisia persoonallisuuden piirteitä kuin samassa kodissa kasvaneilla.
Tutkimus perhosista Heliconius
Vuonna 2012 Lontoon University Collegen tutkimus julkaistiin osoittamalla, että lajin perhoset Heliconius he ylittivät toisensa jakamaan geneettistä tietoa, joka auttaisi heitä selviytymään.
Perhoset Heliconius melpomene, Heliconius timareta Y Heliconius elevatus heillä on yhteisiä piirteitä, kuten siipien väri, joka ilmoittaa epämiellyttävästä maustosta saalistajille. Lajien välistä hybridisaatiota pidettiin harvinaisena, mutta tämä tutkimus paljasti, että nämä perhoset käyttävät sitä selviytymisstrategiana.
Tutkimus sukupuolinäkökulmasta SARS-CoV-2-pandemian aikana
Syyskuussa 2020 Yhdistyneiden Kansakuntien järjestö julkaisi tutkimuksen maista, jotka panivat täytäntöön pandemian aikana väkivaltaisten naisten suojelustrategioita. Argentiina sijoittui ensimmäiseksi 206 maan joukossa.
Tutki kirkkaimpia värejä
Vuonna 2020 Cambridgen yliopiston tutkimus osoitti, että luonnon kirkkaimmat värit olivat sinisiä ja vihreitä. Tämä johtuu siitä, että ne eivät riipu pigmentaatioprosesseista, vaan ne on muodostettu nanorakenteista, jotka lisäävät niiden kiillon intensiteettiä sijaintikulman mukaan.
Tämän tutkimuksen tuloksilla voi olla sovelluksia kestävämpien, voimakkaampien värimaalien valmistuksessa.
Katso myös:
- Kenttätyö.
- Tutkinta.
- Tutkimushanke.
- Tutkimusmenetelmät.
