Mikä on didaktiikka:
didaktiikka se on opetuksen taidetta. Sellaisena se on pedagogiikan kurinalaisuus, rekisteröity kasvatustieteet, joka vastaa opiskelu-oppimisprosessin tutkimuksesta ja puuttumisesta siihen liittyvien menetelmien, tekniikoiden ja työkalujen optimoimiseksi. Sana tulee kreikan kielestä διδακτικός (didacticós), joka tarkoittaa sitä, mikä kuuluu 'opetukseen tai liittyy siihen'.
Tässä mielessä, didaktiikka on kaksi ilmaisua: a teoreettinen ja toinen harjoitella. Tasolle teoreettinen, didaktiikka tutkii, analysoi, kuvaa ja selittää opetus-oppimisprosessin, jotta tällä tavalla saadaan tietoa koulutusprosesseista ja postuloidaan joukko normeja ja periaatteita, jotka muodostavat ja ohjaavat opettaa teoriaa.
Tasolle käytännöllinen, omalta osaltaan, didaktiikka toimii yhtenä soveltava tiedeSiksi toisaalta se käyttää opetusteorioita, ja toisaalta puuttuu koulutusprosessiin ehdottamalla malleja, menetelmiä ja tekniikoita, jotka optimoivat opetus-oppimisprosessit.
Didaktian tyypit
Yleinen didaktiikka
Mitä yleinen didaktiikka Nimeämme joukon normeja, joihin opetus-oppimisprosessi perustuu, globaalilla tavalla ottamatta huomioon tiettyä aluetta tai aihetta. Sellaisena se vastaa opetusprosesseihin sovellettavien kuvaavien, selittävien ja tulkitsevien mallien postulaatiosta; analysoida ja arvioida kriittisesti tärkeimmän didaktisen ajattelun virtauksia ja suuntauksia ja lopuksi määritellä opetuksen yleiset periaatteet ja normit, jotka keskittyvät kasvatustavoitteisiin. Sen suunta on tässä mielessä erittäin teoreettinen.
Differentiaalididaktiikka
differentiaalinen tai eriytetty didaktiikka Sitä käytetään erityisissä opetustilanteissa, joissa otetaan huomioon esimerkiksi iät, oppijan ominaisuudet ja älylliset taidot. Siksi differentiaalididaktiikka ymmärtää, että sen on mukautettava koulun opetussuunnitelman sama sisältö erityyppisille yleisöille. Esimerkiksi sama maailmanhistorian aihe esitellään eri tavoin seuraaville ryhmille: teini-ikäisille, erityistarpeita omaaville, aikuiskoululaisille yökouluissa.
Erityinen didaktiikka
erityinen didaktiikka, kutsutaan myös erityinen, on sellainen, joka tutkii kunkin alan, tieteenalan tai tietyn oppiaineen opetuksessa käytettyjä menetelmiä ja käytäntöjä. Tässä mielessä se muodostaa eron tiedon välittämisessä käytettyjen menetelmien ja käytäntöjen välillä, arvioi ja määrittää, mikä olisi opiskelijoiden kannalta edullisinta oppiaineen tyypin mukaan. Esimerkiksi erityisdidaktiikka ymmärtää, että menetelmien ja dynamiikan, joka opettaa tieteenaloja yhtä erilaisina kuin kieli, matematiikka tai liikunta, on aloitettava erilaisista lähestymistapaperiaatteista.
