Mikä on opetussuunnitelma:
Käytetään jatkaa viitata joukko tietoa ja kokemuksia, työ ja akateeminen, joka yksilöllä on, jolloin sitä kutsutaan Ansioluettelo, joka on kirjoitettava ilman aksentteja ja kursivoitu, kuten uusi neuvoo Espanjan kielen oikeinkirjoitus (2010) Espanjan kuninkaallisesta akatemiasta, koska se on latinalaisuus.
Sana opetussuunnitelma tulee latinasta jatkaa, mikä tarkoittaa kirjaimellisesti 'pientä kilpailua'. Sen monikko, latinaksi, on opetussuunnitelma. Toisaalta Kastilisoitu käyttö sanan "opetussuunnitelma" ja siten sen monikon "opetussuunnitelmat".
Opetussuunnitelmana opintosuunnitelma tai -ohjelma jota seuraa oppilaitos, olipa se koulu tai yliopisto, jäsentämään ja perustamaan opetusprosessin aikana käytettävät sisällöt, tekniikat ja menetelmät.
Ansioluettelo
Mitä Ansioluettelo (Latinankielinen lause tarkoittaaelämänkisa', Jota käytetään myös usein lyhennettynä: CV. tai CV), asiakirja, joka kerää henkilökohtaisia tietoja (henkilötiedot, asuinpaikka), koulutus (akateeminen, ammatillinen) ja työ (kokemus, taidot ja tiedot), jonka ihminen on hankkinut koko elämänsä ajan, jonka tarkoituksena on toimia esityksenä tai vaatimuksena hakea työtä.
Kuinka tehdä Ansioluettelo
A: n välittömin tavoite Ansioluettelo se on saavuttaa aettä työhaastatteluSiksi ehdotetaan, että sen sanamuoto on muodollinen ja mahdollisimman yksinkertaistettu ja tarkoituksenmukainen työnantajan kiinnostuksen herättämiseksi. Opetussuunnitelmassa on kaksi mallia:
- Ansioluettelo Eurooppalainen malli tai Europass-malli: Se on malli C.V. käytetty standardi, jonka muoto on vapaasti saatavilla verkossa. Määritä ammattitaito, työkokemus, taidot ja puhutut kielet. Se on Ansioluettelo muodollisempi, jossa kuvattujen taitojen tietotaso arvioidaan itsestään.
- Ansioluettelo Amerikkalainen / Kanadan malli tai Yhteenveto: Sitä kutsutaan myösyhteenveto jatkaaeli se ei saa olla yli kaksi sivua pitkä. Ansioluettelon tärkein ominaisuus on, että siihen liittyy aina a esittelykirje tai motivaatiokirje (saatekirje). Tämä personoi ehdokkaan yritykselle toimittamat tiedot korostaen pehmeitä taitoja ja miksi he hakevat yritystä. Sillä ei ole erityistä muotoa, joten tiedot voidaan järjestää a kronologinen tai toiminnallinen.
Voit luoda a Ansioluettelo tai tiivistää seuraavat seikat olisi otettava huomioon:
- Otsikko: Nimi, ammatti ja kokemus.
- Henkilötiedot: Missä he voivat löytää sinut. Yleensä sähköpostiosoitteesi, matkapuhelinnumerosi ja ammattisivusi ilmoitetaan, jos sinulla on se alustana Linkedin.
- Tavoite: Miksi juokset ja miksi sinut tulisi valita.
- Työkokemus: Se voi olla kronologinen tai toiminnallinen.
- Akateeminen valmistelu: Yleensä uusin kuvataan vanhimpaan.
- Kielet: Sinun on määritettävä puhuttu ja kirjoitettu taso (matala, keskitaso tai korkea).
- Taidot: muut erityiset taidot, kuten käsittely toimisto, jne.
Voit luoda a Ansioluettelo ilman kokemusta se on suositeltavaa keskitytään saatekirjeen luomiseen o motivaatiokirje, jossa täsmennetään miksi se on hyvä vaihtoehto yritykselle, motivaatio haluta kuulua kyseiseen yritykseen ja lisäarvoja henkilön työhön.
Opetussuunnitelma koulutuksessa
Koulutuksen alalla, kuten jatkaa me kutsumme käsite, jolla oppilaitoksen ohjelmia tai opetussuunnitelmia kehitetään, jäsennellä, perustaa, määrittää ja heijastaa opetus-oppimisprosessissa toteutettavat sisällöt, materiaalit, tavoitteet, tekniikat ja menetelmät sekä tapa, jolla niitä arvioidaan, kaikki hyväksytyn pedagogisen filosofian puitteissa kyseinen laitos ja suunnattu tietyntyyppisen sosiaalisen yksilön muodostumiseen ja kouluttamiseen, jolla on tiettyjä tietoja ja kasvatettuja arvoja.
Tässä mielessä jatkaa poimia tapa muodollinen kaikki liittyvät koulutusprosessi ja vastaa seuraaviin kysymyksiin: miten, milloin ja mitä opettaa?, miten ja milloin opettaa? ja miten, milloin ja mitä arvioida? Siksi sanotaan, että jatkaa toimii yhtenä pedagogisen sääntelyn työkaluSen lisäksi, että se liittyy läheisesti kulttuuriseen, sosiaaliseen ja poliittiseen kontekstiin.
Piilotettu jatkaminen
piilotettu tai epäsuora jatko on käsite, joka syntyy vastineeksi virallinen tai nimenomainen jatkaa, ja viittaa kaikkiin niihin oppimista, joita ei ole virallisesti lueteltu koulun opetussuunnitelmassa, mutta ovat osa sääntöjä, tapoja, uskomuksia, käytäntöjä ja kieliä, jotka syntyvät spontaanisti oppilaitoksen sisäisissä sosiaalisissa suhteissa. Piilotettu ansioluettelo välitetään implisiittisesti, koska sitä ei ole kirjoitettu tai muotoiltu, ja se toistaa asumamme sosiaalisen ja kulttuurisen ympäristön arvot, käyttäytymisen ja asenteet. Tässä mielessä se ilmenee oppilaitoksen rakenteessa ja toiminnassa, ja sellaisenaan se on erittäin tärkeä ja erittäin tehokas osa oppimisprosessia.
