Teoreettinen viitekehys on tutkimustyön perustana olevien tutkimusten, teorioiden ja käsitteiden esittely. Se sisältää taustan, teoreettiset perusteet ja käsitteet, jotka ovat avain työmme kannalta.
Seuraavissa esimerkeissä esitämme sarjan ehdotuksia teoreettisista puitteista eri osa-alueille. Selitämme myös, kuinka lähestyä tämän luvun näkökohtia opinnäytetyössä, projektissa tai loppututkimushankkeessa.
1. Esimerkki psykolingvistisen teoreettisesta kehyksestä
- Teema: Kaupunkimusiikin vaikutus kouluikäisten nuorten kieleen ja heidän viestintätaitojensa kehittämiseen.
- Tausta: tutustu aiempaan tutkimukseen kaupunkimusiikin tyylilajista, miten musiikki vaikuttaa viestintätaitojen kehittymiseen, mitä musiikki ja kieli ymmärtävät, sekä sen sosiaalista ja kulttuurista luonnetta.
- Teoreettiset perusteet: kun tiedot on kerätty, voit asettaa:
- Konteksti, jossa tutkimusaihe rajataan, esimerkiksi 14-17-vuotiaat kouluikäiset nuoret.
- Mitkä ovat vaikutusvaltaisimmat nuorten musiikkitaiteilijat tai urbaanin tyylilajin kappaleet?
- Mikä on niiden kirjoittajien tai asiantuntijoiden kanta, jotka ovat tehneet tutkimusta kehitettävästä aiheesta?
- Mikä on sopivin teoria ja metodologia tutkimuksen kehittämiseksi?
- Keskeiset käsitteet: kaupunkimusiikki, nuorisokieli, musiikin vaikutus kognitiiviseen kehitykseen, musiikki ja kieli.
Esimerkiksi:
Kaupunkimusiikki on tyylilaji, jolla on ollut suuri vaikutus kieleen ja tapaan, jolla nuoret opiskelijat kommunikoivat. Esimerkiksi reggaetón on musiikkilaji, jolla on merkittävä prosenttiosuus kouluikäisistä nuorisoyleisöistä. Tähän lajiin ominaiset kieli- ja käyttäytymismallit ovat vaikuttaneet.
Penagos Rojas ja González González, MA (2012) toteavat, että "jotta ymmärrettäisiin reggaetonin kielen sosiaalisten esitysten vaikutus nuorten aiheiden todellisuuden käsitykseen ja rakenteeseen, on otettava huomioon, että ideologia, jota hallitsevat sukupuolijärjestelmät ovat niin juurtuneet ja sisäistetty kaiuttimiin, että yhdessä viestinnän kanssa se voi toimia dominoinnin ja alistamisen aseena.
Penagos Rojas ja González González, M.A. (2012). Valtakielet. Reggaeton-musiikki ja sen vaikutus opiskelijoiden elämäntapaan. Educational Pen, 10 (2), s. 290-305. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.10.471.2012.
2. Esimerkki historian teoreettisesta kehyksestä
- Teema: Ranskan vallankumouksen vaikutukset Latinalaisen Amerikan itsenäisyyden sodissa tasavallan ja suvereniteetin käsitteen määrittelyyn.
- Tausta: tutustu aiempaan tutkimukseen, mikä oli Ranskan vallankumous, sen syyt ja seuraukset. Myös siitä, miten tärkeimpiä itsenäisyysprosesseja Latinalaisessa Amerikassa siirrettiin ja kehitettiin ja keitä niiden johtajat olivat.
- Teoreettiset perusteet: kun tiedot on kerätty, voit asettaa:
- Mitkä ovat Ranskan vallankumouksen tärkeimmät historialliset hetket yhtenä tärkeimmistä syistä itsenäisyyden sotien kehittymiselle Latinalaisessa Amerikassa?
- Mitkä olivat Ranskan vallankumouksen sosiaaliset, poliittiset, taloudelliset ja kulttuuriset seuraukset Latinalaisen Amerikan itsenäisyyden sodissa?
- Mikä on tekijöiden kanta, joka tarjoaa tietoa aiheesta, ja mikä on sopivin teoria tutkimuksen kehittämiseksi?
- Keskeiset käsitteet: itsemääräämisoikeus, tasavalta, itsenäisyys, vallankumous, vapaus, asuttaminen mm.
Esimerkiksi:
Ranskan vallankumous (1789-1799) oli yksi tapahtumista, joilla oli suurin vaikutus Euroopassa 1800-luvulla ja jolla oli vaikutusta Latinalaisiin Amerikkaan, erityisesti niillä alueilla, jotka olivat Espanjan kruunun hallinnassa.
Tämän seurauksena tapahtui joukko sosiaalisia ja poliittisia liikkeitä, jotka pyrkivät saavuttamaan eri alueiden itsenäisyyden ja itsemääräämisoikeuden. "Suurimmalla osalla Espanjan ja Amerikan alueita itsenäisyyden sodat kehittyivät kahdessa vaiheessa: 1808-1815 ja 1816-1826", Guerra, Sergio (1997). Tämä aiheutti Meksikon itsenäisyyden (1810-1821), jota seurasivat Nueva Granadan, Venezuelan, Quiton, Río de la Platan ja Chilen itsenäisyystaistelut.
Guerra, Sergio (1997). Vaiheet ja prosessit Latinalaisen Amerikan historiassa. Työkirja 2, Historiallis-sosiaalisen tutkimuksen instituutti.
3. Esimerkki yhteiskuntatieteiden teoreettisesta kehyksestä
- Teema: Kulttuurinhallinnan ja myynninedistämisen haasteet ja mahdollisuudet kunnostettavien ja jälleenrakennettavien kaupunkien julkisissa tiloissa kansalaisuuden rakentamiseksi.
- Tausta: tutustu aikaisempiin tutkimuksiin, kuten opinnäytetyöihin, projekteihin, kirjoihin, yliopistojulkaisuihin, raportteihin tai haastatteluihin, jotka sisältävät tietoa kansalaisuuden ja demokraattisen osallistumisen ymmärtämisestä, mikä on kulttuurin hallinta ja edistäminen suhteessa kansalaisuuden rakentamiseen.
- Teoreettiset perusteet: tutkijan on määriteltävä tai määritettävä:
- Mikä on asiayhteys tai todellisuus, joka on otettava huomioon määriteltäessä kulttuurihallinnon ja julkisten tilojen edistämisen haasteet ja mahdollisuudet kunnostamisen ja jälleenrakentamisen yhteydessä kansalaisuuden rakentamiseksi?
- Oikeusperustat julkisen tilan kulttuuritoiminnan hallinnalle ja edistämiselle.
- Avainkirjoittajat ja heidän kantansa, johon tutkimusaihe tullaan käsittelemään.
- Mikä on sopivin teoria tutkimuksen kehittämiselle?
- Keskeiset käsitteet: johtaminen, kulttuurin edistäminen, järjestetty kaupunki, mm.
Esimerkiksi:
Canclini (1995) toteaa, että suuret kaupungit luovat tiettyjä malleja, jotka yhtenäistävät ja muokkaavat kansalaisten tapoja. Tässä mielessä kansalaisuuden uusimisessa ja jälleenrakentamisessa on otettava huomioon, mitkä ovat ne kulttuurimallit, jotka kansalaiset hankkivat julkisista tiloista nautinto- ja kulttuuripromoottorina.
Samoin näiden tilojen uudistamista edistävät yleensä kansalaiset itse, jotka etsivät enemmän kulttuuritoimintaa, joka kannustaa tietylle maantieteelliselle alueelle tai tilalle tyypillisten kulttuuri-ilmaisujen edustamista, kulttuurivaihtoa ja hallintaa.
García Canclini, Néstor (1995). Kuluttajat ja kansalaiset. Globalisaation monikulttuuriset konfliktit. Meksiko D.F.: Grijalbo.
4. Esimerkki koulutuksen teoreettisesta kehyksestä
- Teema: Vapaa-ajan lukeminen ala-asteen lapsilla voimavarana luovaan ajatteluun ja kognitiiviseen kehitykseen.
- Tausta: Tutustu aiempaan tutkimukseen siitä, mitä lukeminen on, miten lähestyä lasten lukemista, mitä kirja ymmärtää kulttuurivarana, mitkä ovat kansalliset suunnitelmat kirjojen saatavuudesta ja lukemisesta, mitä strategioita käytetään lasten lukemisen edistämiseen, mitä on kognitiivinen kehitys ja luovuus ja miten se liittyy virkistyslukuun.
- Teoreettiset perusteet: kun tiedot on kerätty, voit asettaa:
- Missä sosiaalisessa ja poliittisessa tilanteessa on kehitetty julkista ja kulttuuripolitiikkaa, joka varmistaa kirjojen saatavuuden ja lukemisen?
- Kuinka virkistysluku voi stimuloida lukijan luovaa ajattelua ja kognitiivista kehitystä?
- Mitkä ovat kirjoittajat ja heidän teoreettiset kantansa kehittää tätä tutkimusta virkistyslukemasta luovana ajattelun ja kognitiivisen kehityksen stimulaattorina?
- Mikä on sopivin teoria ja metodologia tutkimuksen kehittämiseksi?
- Keskeiset käsitteet: kirja, lukeminen, pääsy kirjaan, pääsy lukemiseen, mm.
Esimerkiksi:
Vapaa-ajan lukeminen tuottaa parempia koulutuloksia ja siten parempia arvosanoja (Dezcallar; Clariana; Cladellas; Badia; Gotzens, 2014). Siksi lukemisen tulisi olla kaikkien lasten harjoittama tapa, jotta he voisivat laajentaa tietämystään ja sanavarastoa sekä kehittää kielellisiä ja kognitiivisia taitoja jokaisen hyvän kirjan tarjoamasta luovuudesta ja mielikuvituksesta.
Kirjan käsittelyn ja lukemisen tulee tapahtua jo varhaisesta iästä lähtien, ja aikuisen tulee seurata tätä toimintaa didaktisella ja miellyttävällä tavalla.
Dezcallar, Teresa; Clariana, Mercè; Cladellas, Ramón; Badia, maaliskuu; Gotzens, Concepció. Lukeminen mielihyvää varten: sen vaikutus akateemiseen suorituskykyyn, televisio- ja videopeleihin. Ocnos: Journal of Reading Studies, ei. 12. heinäkuuta-joulukuu 2014, s. 107-116 Kastilian yliopisto-La Mancha Cuenca, Espanja.
5. Esimerkki tieteellisestä teoreettisesta kehyksestä
- Teema: Biokaasun tuottaminen ja käyttö fossiilisten polttoaineiden kulutuksen vähentämiseksi kaupungeissa, joissa Meksiko on vilkasta maataloutta varten, kestävän kehityksen edistämiseksi.
- Tausta: Tutustu aiempaan tutkimukseen biokaasun tuotannosta ja käytöstä, maataloustoiminnasta, siitä, mitä kestävä kehitys ymmärtää, mitä biokaasulla on tekemistä sen kanssa ja mikä on fossiilisten polttoaineiden käytön vähentämisen vaikutus.
- Teoreettiset perusteet: tutkijan on määriteltävä:
- Suurten maataloustoimintaa harjoittavien kaupunkien sosiaalinen ja energiakonteksti, biokaasun tuotanto, käyttö ja tehokkuus fossiilisten polttoaineiden käytön vähentämisessä.
- Mitkä ja kuinka monta koketta on suoritettava biokaasun käytön tehokkuuden mittaamiseksi?
- Määritä kirjoittajat, tutkimukset ja avaintutkimus, johon tutkimusaihe perustuu.
- Mikä on sopivin teoria ja metodologia tutkimuksen kehittämiseksi?
- Keskeiset käsitteet: vaihtoehtoinen energia, kestävä kehitys, muun muassa.
Esimerkiksi:
Erilaiset asiantuntijat kehittävät tärkeitä ympäristö- ja energiahankkeita, jotka lupaavat vähentää ympäristön pilaantumista nautojen ja sianlannan uudelleenkäytöllä energian saamiseksi biokaasua tuottamalla.
Tätä tekniikkaa voidaan soveltaa suurissa maataloustuottajissa, jotka kasvattavat nautoja ja sikoja. "Biokaasun tuotanto noudattaa eläimen kokoa ja lajia ottamatta huomioon keskimääräistä vuotuista lämpötilaa tai prosessin sisäisen anaerobisen reaktion tehokkuutta." (Vera-Romero Iván, Martínez-Reyes José, Estrada-Jaramillo Melitón, Ortiz-Soriano Agustina, 2014).
Saatu biokaasu pystyy tuottamaan riittävästi sähköenergiaa maataloustoiminnan harjoittamiseksi ja vähentämään tuotantokustannuksia sekä pilaantumisen vaikutuksia.
Vera-Romero Iván, Martínez-Reyes José, Estrada-Jaramillo Melitón, Ortiz-Soriano Agustina. ”Mahdollisuus tuottaa biokaasua ja sähköenergiaa. Osa I: naudan ja sian ulosteet ”. Tekniikan tutkimus ja tekniikka, osa XV (numero 3), heinä-syyskuu 2014: 429-436.
- Teoreettinen viitekehys.
- Tausta.
- Opinnäytetyön osat.
- Käsitteellinen viitekehys.
- Kehys.
- Tutkimushanke.
- Ongelma
