Mikä on käsitteellinen kehys?
Käsitteellistä viitekehystä tai teoreettista viitekehystä kutsutaan tutkimuksen kehittämisen peruskäsitteiden kokoamiseksi, järjestelmälliseksi laatimiseksi ja esittelemiseksi joko tieteellisellä tai humanistisella alueella. Täten ymmärretään, että käsitteellinen kehys on osa tutkimustyötä tai opinnäytetyötä.
Käsitteellisen kehyksen avulla voidaan toisaalta ohjata tutkijan hakuja ja tunnistaa tarvittavat menetelmät. Toisaalta se mahdollistaa tutkijan ja lukijan välisen minimikonsensuksen syntymisen käsitellystä kielestä ja käsitteistä.
Pääsääntöisesti käsitteellinen tai teoreettinen viitekehys näkyy tutkimustyössä eroteltuina lukuna tai jaksona ja muodostaa työn lähtökohdan. Joissakin menetelmissä käsitteellistä kehystä ei kuitenkaan tunnisteta tai syrjitä, vaan se esitetään johdannossa.
Käsitteellisen kehyksen toiminnot
- Ohjaa tutkimusta.
- Perustelkaa ja perustelkaa tutkimuksen kohdetta koskevat kysymykset.
- Rakenna kriteerit ongelman tulkinnalle ja ymmärtämiselle.
- Tunnista aukot ja / tai virheet aikaisemmissa teorioissa niiden estämiseksi tai ratkaisemiseksi.
Käsitteellisen tai teoreettisen kehyksen ominaisuudet
- Se on rajattava tutkimuksen kohteen mukaan.
- Osa tiedosta tekniikan tasosta tai tekniikan tasosta, eli asiaankuuluvien ennakkotapauksien käsittelystä.
- Se paljastaa samankaltaisella tavalla niiden tulkintaan valitut edeltäjät ja teoriat.
- On analyyttinen näkökulma.
- Se kehittyy yleisestä erityiseen.
Käsitteellisen kehyksen elementit
Käsitteellisen tai teoreettisen kehyksen rakenne voi vaihdella tutkimuksen luonteesta ja metodologiasta riippuen. Jotkut elementit erottuvat yleensä. Katsotaan.
- Keskusteltavan aiheen tausta;
- Teoreettiset lähtökohdat tutkittavan lähestymistavalle;
- Oikeusperustat (tarvittaessa)
- Historiallinen kehys (tarvittaessa)
- Tutkimusmuuttujat.
- Opinnäytetyön osat.
- Teoreettinen viitekehys.
- 5 esimerkkiä teoreettisesta kehyksestä.
- Käsitteellinen kartta.
Kuinka tehdä käsitteellinen kehys
Hyvän käsitteellisen kehyksen kehittämiseksi tiukassa akateemisessa tai tutkimustyössä on noudatettava useita olennaisia vaiheita.
- Tunne tekniikan taso tai tekniikan taso ottaen huomioon seuraavat näkökohdat:
- Tyypit tutkimuksia, jotka on tehty alueella;
- Missä ja milloin tällaiset tutkimukset on tehty;
- Mikä on ollut näiden tutkimusten aihe;
- Mikä on ollut menetelmä ja suunnittelu.
- Tunnista, järjestä ja syntetisoi tutkimuksen keskeiset käsitteet.
- Kirjoita käsitteellinen kehys yleisestä erityiseen ja käytä tarkkaa teknistä kieltä. Viittakaa aina tiedon lähteeseen, ts. Tekijöihin ja teksteihin.
Esimerkki käsitteellisestä tai teoreettisesta kehyksestä
Esimerkiksi, väitöskirjassa uskonnollisten mielikuvitusten rakentamisesta teatterissa ja elokuvassa, teoreettinen tai käsitteellinen kehys sisältää seuraavat osiot, joissa esitetään yhteenveto karkeasti rakenne ja sen sisältö:
I LUKU: LÄPINÄN HÄNNITTÄVÄ ILMOITTAMINEN (TEOREELLINEN KEHYS)
- Esitys ja kuva
- Näin tarina alkoi
- Edustusinvestointi: myytti ja sen kannattajat
- Jumalan kuvaaminen juutalais-kristillisessä perinteessä
- Evankelistojen jälkeen
- Edustus teatterissa ja elokuvissa
- Lopulliset ajatukset
Mainitsemme fragmentin esimerkkinä käsitteellisen kehyksen kirjoittamisesta:
Esityksessä välitetyn myytin tavoite on vain yksi: jos myytti syntyy tarpeesta kompensoida ja / tai perustella todellisuuden sosiaalisessa ryhmässä synnyttämä tyhjiö tai turhautuminen (MACHADO ja PAGEAUX, 2001), myytin esteettinen esitys merkitsee mahdollisuutta järjestelmällisesti järjestää vastaukset elämän peruskysymyksiin; siksi se ilmentää mahdollisuutta perustaa merkitys konsensuksen puitteissa, tai parempi, se ilmentää merkityksen, koska se antaa järjestyksen ja johdonmukaisuuden "perustajalle", joka itsessään saa esteettisen ulottuvuuden. Kyse on sen ymmärtämisestä, mitä tämä keskustelu maailmasta - myytti / tieto - on ja mitä se tarkoittaa ryhmän - myytti / historia - historiassa (MACHADO ja PAGEAUX, 2001: 103).
Lähde: Andrea Imaginario Bingre (2005): Ariano Suassunan Auto da Compadecida ja sen elokuvasovitus. Caracas: CEP-FHE-Venezuelan keskusyliopisto.
