Mikä on koulutuspsykologia:
koulutuspsykologia Se on psykologian ala, joka tutkii tapaa, jolla oppimisprosesseja kehitetään kouluissa. Sellaisena se yhdistää periaatteet ja menetelmät psykologia ja kasvatustieteet. Sen analyysikohde on keskittynyt tekijöihin, jotka puuttuvat opetus-oppimisprosessin kehitykseen: oppijoiden ja kouluttajan väliseen suhteeseen ja heidän kehitykseen sosiaalisessa ja kulttuurisessa kontekstissa, jossa opetusprosessi tapahtuu.
koulutuspsykologiaKuten mikä tahansa tieteenala, se kysyy itseltään kysymyksiä ja pohtii ympäristönsä aiheuttamia kokemuksia ja ongelmia: miten oppimisprosessi tapahtuu? Mitkä tekijät siihen vaikuttavat? Oppimmeko kaikki samalla tavalla? Sama nopeus? oppimiskyky vaihtelee iän mukaan?
Tässä mielessä sellaisten kirjoittajien mukaan kuin Jean piaget, ihminen käy läpi eri vaiheet kognitiivinen kehitys, vaihtelevat varhaisimmasta lapsuudesta, jolloin lapsi oppii pääasiassa jäljittelemällä, murrosiän loppuun asti, jolloin yksilö pystyy jo suorittamaan monimutkaisempia henkisiä abstraktiotoimenpiteitä.
- Jäljitelmä
- Kognitiivinen paradigma
Roolin koulutuspsykologiaTällä tavoin on ymmärrettävä ja selitettävä tapa, jolla kognitiiviset, affektiiviset, motivaatio-, käyttäytymis- ja sosiokulttuuriset prosessit vaikuttavat opettajiin ja oppijoihin eri koulutusympäristöissä, sekä tutkia ja selittää kasvupohjaisen oppimisprosessin kehitys ja opiskelijoiden kognitiivisten taitojen kehittäminen.
Itse kouluympäristössä koulutuspsykologia puuttuu opetusprosessiin tavoitteenaan parantaa sitä, havaita poikkeavuuksia ja korjata epäonnistumisia sekä tarjota ohjausta ja neuvontaa opettajille, opiskelijoille, vanhemmille ja perheenjäsenille koulutuksessa ja kotona.
Tarkoitus koulutuspsykologia Se edistää tutkimuksen avulla sellaisen tiedon kehittämistä, joka vahvistaa periaatteet, mallit, teoriat, strategiat ja menettelytavat, jotka edistävät koulutusprosessin laatua ja tehokkuutta, sekä osallistumista opintosuunnitelmien ja koulutusmallien suunnitteluun yleinen.
