Mikä on teline:
Rakennustelineet ovat Ohjattu oppiminen tietorakenteiden rakentamisprosessin kautta sellaisten mahdollisten taitojen saavuttamiseksi, joita ei olisi mahdollista oppia itsenäisesti.
Rakennusteluteorian ovat kehittäneet amerikkalaiset psykologit David Wood ja Jerome Bruner (1915-2016), ja siinä kuvataan tarvetta ohjata oppimisprosessia simuloimalla teline, jossa 3--5-vuotiaat voivat saavuttaa suuremman kognitiivisen kasvun.
Rakennusteluteoria on peräisin proksimaalisen tai proksimaalisen kehityksen vyöhyke (ZPD) Venäjän lääkärin ja asianajajan Lev Vygotskyn (1896-1934) Proksimaalisen kehityksen vyöhyke on ero tai ero nykyisten itsenäisesti hankittujen taitojen ja saavutettavissa olevien mahdollisten taitojen välillä.
Rakennustelineet ovat prosessi, jossa proksimaalisen kehityksen vyöhykkeen aukko vähenee, kun oppija saavuttaa oppimispotentiaalinsa. Tämä tekniikka on kehitetty evoluutiopsykologiassa erityisesti lapsuuden kognitiivisen kehityksen tai kasvatuspsykologian alueella.
- Evoluutiopsykologia
- Kasvatuspsykologia
Lev Vygotsky perustaa tutkimuksensa Marxilainen teoria dialektisesta materialismista Karl Marx (1818-1883), joka väittää, että historialliset muutokset yhteiskunnassa ja aineellisessa elämässä tuottavat muutoksia ihmisluonteeseen. Ne ovat sosiaalisia rakenteita ja sosiaalisia suhteita, jotka johtavat henkisten toimintojen kehittymiseen eivätkä päinvastoin.
